重修的(de)是不是更好过？是重修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词的(de)。关(guān)于重修的是不是更好过以(yǐ)及(jí)重修的是不(bù)是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意(yì)思，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和(hé)重生一(yī)同上课(kè)的(de)。

　　大学重修是和重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末需求(qiú)跟重生(shēng)一(yī)同考试(shì)。大学考(kǎo)试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头考试(shì)称为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采纳(nà)这(zhè)样的战(zhàn)略：当一(yī)位同学在期末考试中有(yǒu)多科不及格(gé)，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同(tóng)学在补考期间把不及格的科目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康复(fù)旧(jiù)情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的(de)女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一(yī)级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系不(bù)明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用在形容词(cí)后，引出比较(jiào)的目标(biāo)。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最(zuì)终一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成功(gōng)准时(shí)结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教师交流承(chéng)认：必定要让教(jiào)师知道(dào)有(yǒu)你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群，必(bì)定(dìng)要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己必(bì)定要经(jīng)过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的(de)课(kè)程是(shì)没(méi)有平常成果的，我(wǒ)们(men)平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就(jiù)不(bù)去上课了吧，多(duō)花(huā)时(shí)刻(kè)在(zài)图书馆自(zì)己(jǐ)揣(chuāi)摩，一般(bān)搞到重修的课程(chéng)，自学反而(ér)更简单经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够看看我国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的(de)课(k偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧è)程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步(bù)调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结(jié)业设(shè)计和选修课(kè)了，你注(zhù)定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一(yī)等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都(dōu)是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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