说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的或者大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的(de)事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸(àn)河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能(néng)准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听_D是什么意思，_3是什么意思水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：_D是什么意思，_3是什么意思使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安(ān)排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的(de)重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物(wù)解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示(shì)出(chū)将来会出现(xiàn)的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示(shì),从(cóng)而更科(kē)学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的(de)特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引(yǐn)用(yòng)说明有以下几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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