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22寸是多少厘米高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式，小说标题的作用的答题(tí)模(mó)式和例题(tí)是小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的(de)作用(yòng)：情(qíng)节(jié)上，点明中心(xīn)事件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索(suǒ)；人物上，突出人物形象或(huò)品质；主题上(shàng)，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；表达上(shàng)，比喻象征的(de)运(yùn)用(yòng)，形象而又有生(shēng)动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题的作用的答(dá)题(tí)模(mó)式，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答题模式和例题(tí)

　　小说标题(tí)的作用(yòng)：情节(jié)上，点明(míng)中心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；

　　人物(wù)上，突出(chū)人物形(xíng)象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运用，形(xíng)象而(ér)又(yòu)有生动(dòng)，吸(xī)引读者的阅读兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情节(jié)即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文章的(de)写作线(xiàn)索大(dà)致可分为六大(dà)类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的主要有两类(lèi)：物、情。

　　奠定(dìng)感情(qíng)基调、寄托作(zuò)者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为线(xiàn)索(suǒ)。

　　情：以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么(me)之情为线(xiàn)索。

　　判定标准：标题中出(chū)现具22寸是多少厘米(jù)体事物、或具(jù)体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结(jié)构(gòu)作用：贯(guàn)穿全文，使文章结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式是什(shén)么?

　　小说标题作(zuò)用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词(cí)语的含义，概(gài)括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深(shēn)层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关系(xì)（表明人物(wù)性(xìng)格、表(biǎo)明作(zuò)者(zhě)的(de)情感(gǎn)与22寸是多少厘米态度(dù)）；主旨(zhǐ)与主旨的关(guān)系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分(fēn)析(xī)禅卜(bo)旁标题(tí)字词。

　　就是(shì)从理解文章(zhāng)标题(tí)关键词(cí)的本义，字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从理解文章标(biāo)题的修辞手法(fǎ)入手，联(lián)系文章的(de)人(rén)物形(xíng)象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者感情，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情(qíng)节围(wéi)绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征意义。