绿茶通用站群绿茶通用站群

小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询

小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询 门前两棵树,一颗是枣树,另一颗也是枣树,门前两颗树 一颗是枣树 另一颗也是枣树

  门前两(liǎng)棵(kē)树,一颗是枣(zǎo)树,另(lìng)一(yī)颗也是枣树(shù),门前(qián)两颗树 一颗是枣(zǎo)树 另一颗(kē)也是枣树是“门前两棵树,一棵是枣树”一棵枣树指作者(zhě)自己,另一棵枣树指和自己有一样(yàng)目标的人的。

  关于门前两棵树,一颗是枣树,另一(yī)颗(kē)也是枣树,门前两颗树(shù) 一(yī)颗是(shì)枣树(shù) 另一颗也(yě)是枣树以及门(mén)前(qián)两棵树,一颗是枣树,另一颗也是(shì)枣树,门前有两棵树,一棵是(shì)枣树,另(lìng)一(yī)棵是什么树(shù)?,门(mén)前两颗树 一(yī)颗是枣树(shù) 另一颗也(yě)是枣树,门前(qián)有俩棵(kē)树,一棵是枣树,另一棵也是(shì)枣(zǎo)树,门前(qián)2棵树,一棵是枣树等问题,小编将为你整理以(yǐ)下知识:

门前两(liǎng)棵(kē)树(shù),一颗是枣树,另一(yī)颗也是枣树,门前两颗树 一(yī)颗是枣树 另一颗(kē)也是枣树

  “门前(qián)两棵(kē)树,一棵是枣树”一棵枣树(shù)指(zhǐ)作者自己(jǐ),另(lìng)一棵枣树(shù)指和(hé)自己有一(yī)样目标的人。

  该句(jù)体现了孤寂、单调的情感,还有对这种单调状况的无奈。

  渲(xuàn)染了一种孤寂悲凉的气氛,也(yě)引导了全文(wén)的主要氛(fēn)围。

  出(chū)自现代文学家鲁(lǔ)迅创作的一首(shǒu)叙(xù)事(shì)兼抒(shū)情的散文诗《秋夜》。

  原文:

  在(zài)我(wǒ)的后园(yuán),可以看见墙外有(yǒu)两株树,一株是枣树,还有一株也是枣(zǎo)树。

  这(zhè)上面(miàn)的夜(yè)的(de)天空,奇怪而(ér)高,我生平没有见过(guò)这(zhè)样奇怪而(ér)高的(de)天空。

  他仿佛要离开人间而去,使(shǐ)人们(men)仰面不再(zài)看见。

  然而现在却(què)非常之蓝,闪(shǎn)闪地䀹着几十个星星(xīng)的眼,冷眼。

  他(tā)的口(kǒu)角上现出(chū)微笑(xiào),似乎自以为大有深意,而(ér)将繁霜洒在(zài)我的园(yuán)里(lǐ)的野花草上。

  我不(bù)知道(dào)那些花草(cǎo)真叫什么名字,人(rén)们叫(jiào)他们什么名字。

  我记得(dé)有一种开过极(jí)细小(xiǎo)的粉(fěn)红(hóng)花,现(xiàn)在还(hái)开着(zhe),但是更极(jí)细(xì)小了,她在冷的夜气中,瑟缩地(dì)做梦,梦见春(chūn)的到来,梦见秋(qiū)的(de)到来,梦见瘦的诗人将眼泪(lèi)擦在她(tā)最末的(de)花瓣上,告诉她秋虽然来,冬(dōng)虽(suī)然(rán)来,而此后接着还(hái)是(shì)春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱(chàng)起(qǐ)春(chūn)词(cí)来了。

  她于是一笑,虽然颜色(sè)冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。

  枣树,他们(men)简直落(luò)尽(jǐn)了叶子。

  先前,还有一两个孩子来打(dǎ)他们,别(bié)人打剩的枣子,现在(zài)是一个也不(bù)剩了,连叶子也(yě)落尽了。

  他(tā)知道小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询(dào)小粉红花的(de)梦,秋后要有春;

  他(tā)也知道(dào)落叶的梦(mèng),春后(hòu)还是(shì)秋。

  他简(jiǎn)直落尽叶(yè)子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服。

  但是(shì),有(yǒu)几(jǐ)枝还低亚着,护定(dìng)他从打枣的竿梢所得的(de)皮伤,而(ér)最直(zhí)最长的几枝,却已默默地铁(tiě)似的(de)直(zhí)刺着奇怪而(ér)高的天空,使天(tiān)空闪闪(shǎn)地鬼䀹眼;

  直刺着天空(kōng)中(zhōng)圆满的月亮,使月(yuè)亮窘得发(fā)白。

  鬼䀹眼(yǎn)的天空越加非常之蓝,不(bù)安了,仿(fǎng)佛想离去人间(jiān),避开枣树,只将(jiāng)月(yuè)亮剩下(xià)。

  然而月亮(liàng)也暗暗地躲到东边去(qù)了。

  而一无所(suǒ)有的干(gàn)子(zi),却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,一意要制他(tā)的死命,不(bù)管他各式各样地䀹着(zhe)许多(duō)蛊惑的(de)眼睛。

  哇的一(yī)声(shēng),夜游的恶鸟飞(fēi)过了(le)。

  我忽而听到夜半(bàn)的笑声,吃吃地,似乎不(bù)愿(yuàn)意(yì)惊动睡着的人,然而四围的空(kōng)气都应(yīng)和着笑(xiào)。

  夜半,没有别(bié)的人,我即(jí)刻听出(chū)这声(shēng)音就在我嘴里,我也(yě)即刻被这笑声所驱逐,回进自(zì)己(jǐ)的(de)房。

  灯火的(de)带子也即刻(kè)被我旋高了。

  后窗的玻璃上(shàng)丁丁地响(xiǎng),还有许多(duō)小(xiǎo)飞虫(chóng)乱撞。

  不多久(jiǔ),几个进(jìn)来(lái)了(le),许是从窗纸的破孔进来的。

  他(tā)们(men)一进来,又在玻璃的灯罩上撞(zhuàng)得丁(dīng)丁地响。

  一个从(cóng)上面撞进(jìn)去(qù)了,他于(yú)是遇到(dào)火,而(ér)且(qiě)我以(yǐ)为这火是真的。

  两三(sān)个却休息在灯的纸罩上喘(chuǎn)气。

  那罩是昨晚新(xīn)换的罩,雪(xuě)白的纸,折出波(bō)浪纹的(de)叠痕,一(yī)角还画出一(yī)枝猩(xīng)红(hóng)色的栀子。

  猩(xīng)红的栀子开花(huā)时,枣树又要(yào)做小粉红花的(de)梦,青葱地弯成弧形了……我又听到夜半的笑声;

  我赶紧砍断我的心(xīn)绪,看那(nà)老在白纸罩上(shàng)的小(xiǎo)青虫(chóng),头大尾小,向(xiàng)日葵子似(shì)的,只(zhǐ)有半粒小麦那么(me)大,遍身的颜色苍翠得可爱,可怜。

  我(wǒ)打一个呵欠(qiàn),点起一支纸烟,喷出烟(yān)来(lái),对着灯默默(mò)地敬奠(diàn)这些苍翠精致(zhì)的英雄们。

  一(yī)九(jiǔ)二四年九月十(shí)五日(rì)。

  注释:

  ①他:在54初期的白话文(wén)中,不管称第三人称的女性或称物都(dōu)用“他”。

  此文(wén)中(zhōng)的“他”、“他们”即(jí)分别指代天空、花草、枣树等(děng)。

  ②䀹(shǎn):眨眼。

  ③瑟缩:因(yīn)寒冷而不舒展,冷(lěng)的哆嗦,发抖。

  ④低亚:低垂(chuí)。

  “亚(yà)”,通“压”。

  ⑤这是写作者深夜里一瞬间(jiān)的感觉,并(bìng)不是真的(de)月(yuè)亮东移。

  ⑥蛊惑(huò):恶(è)意的诱骗人,使(shǐ)人(rén)心意迷惑。

  ⑦吃(chī)吃:形容笑声。

  ⑧丁丁:象声词。

  元稹(zhěn)《景申(shēn)秋》诗有“丁丁窗雨繁(fán)”句。

  ⑨栀子(zi):一种常绿灌(guàn)木,春(chūn)夏(xià)开白花,极香(xiāng)。

  ⑩老(lǎo):死的(de)意(yì)思。

  赏析:

  第一段没有从较大场景着笔写(xiě)秋(qiū)夜,而是(shì)劈头一句(jù)即(jí)以奇(qí)特的重复修辞(cí)格凸(tū)现枣树(shù),如(rú)奇峰突兀,赫然而(ér)立(lì),十分(fēn)醒目。

  这种特(tè)写镜头式的表(biǎo)现手法既强(qiáng)调(diào)了两株枣树傲(ào)然(rán)独立、凛然不可侵犯的精神风貌,又形(xíng)成了(le)全文整体意境(jìng)中的骨脊(jí),特别鲜明突出(chū)。

  第二段写深秋(qiū)的夜(yè)空,作者先点出并且突(tū)出了它的“奇怪而(ér)高”,难(nán)以捉摸(mō)的特点。

  然后写天空与人间难以弥(mí)合的距离,突出(chū)了它对人间的冷漠无情(qíng)。

  再写天空“闪闪的鬼䀹眼,冷眼”,更写出了天空(kōng)的阴险狡(jiǎo)诈,对人间的敌视态度。

  最后写(xiě)天空”自(zì)以为(wèi)大有深意(yì)”,其(qí)实是隐藏杀机的微笑。

  把繁(fán)霜洒(sǎ)在(zài)野花草上,自然是天空(kōng)对人间生命的虐杀(shā)。

  第三段作(zuò)者以简约而异常形象的笔触刻划(huà)了小(xiǎo)粉红花的形象(xiàng),善良(liáng)、弱(ruò)小(xiǎo)而(ér)富有美丽的梦幻,她出身(shēn)低微,不知道名字,而又十分柔弱。

  这是一个可爱而又可怜的形象(xiàng),象征了当时(shí)的青年知识分子以及(jí)许许多(duō)多倍受恶势力摧残压迫的弱小者(zhě)。

  第四、五自然段是对小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询(duì)枣(zǎo)树的赞(zàn)美,是全篇的核心(xīn)。

  作(zuò)者饱含深(shēn)情,不惜笔墨塑造枣树(shù)这一(yī)战斗者的形象。

  他饱经沧桑:不仅经(jīng)繁霜的虐(nüè)杀,还有孩子们(men)来(lái)打枣,甚至(zhì)给他留下皮伤;

  他清醒(xǐng)冷静(jìng):他知道(dào)小(xiǎo)粉红花的梦,也(yě)知道(dào)落叶的梦,他知道有希望,也有困难,因而,他不靠虚(xū)妄的幻想支撑(chēng)自(zì)己,而执着于现(xiàn)实(shí)的(de)战斗(dòu);

  他顽(wán)强不(bù)屈:他(tā)认准(zhǔn)敌人(rén),绝不放过(guò),“默默(mò)地铁似的直刺着(zhe)奇怪而(ér)高的天空”及(jí)其帮凶月亮;

  他坚韧不拔:不管情(qíng)况(kuàng)有什么变化,面对顽敌“他都一意要制他的死命,不(bù)管他各(gè)式各(gè)样(yàng)地映着(zhe)许多(duō)蛊惑的眼睛”,绝(jué)不轻易退下来。

  最后三段(duàn)着重(zhòng)写(xiě)小青虫(chóng),作者(zhě)以饱含深情的笔(bǐ)调,称颂小青(qīng)虫(chóng)为追(zhuī)求光明而不惜牺牲的精(jīng)神,虽(suī)然小青虫有些莽(mǎng)撞,有的被烧死,有的“在灯的纸罩上喘气”,但作者对(duì)它们的斗争热情充满了敬意(yì),因为时代需要的是“不(bù)问成(chéng)败而要(yào)战斗(dòu)的人们”,所(suǒ)以(yǐ)作(zuò)者(zhě)对小青虫(chóng)活(huó)着的表示敬意(yì),死了的表示祭(jì)奠。

  作者对小青虫的描写(xiě)也进(jìn)一(yī)步衬托了枣树(shù)的成熟、执(zhí)着和刚强(qiáng)。

  创作背景:

  此文写于1924年9月的(de)北京。

  当时,在帝国主义和北洋军阀相互勾结实行统治的情况下,中国北方(fāng)的民主革命处于低(dī)潮。

  同(tóng)时,“54”退潮后新文化战线发生(shēng)了分(fēn)裂(liè),思想界起了巨大分化(huà),原来“同一战阵中的伙伴”,“有的(de)高升,有的退(tuì)隐,有(yǒu)的前进”,而且北京的文化界和教(jiào)育界又掀起一股提倡国粹、整理国故,妄图将青年(nián)重新拉回(huí)故纸堆的复古思潮。

  面对这些社会的变故和强(qiáng)大的统治势力,作者鲁迅不(bù)免(miǎn)孤寂、彷徨,时而感到一(yī)种“成了游(yóu)勇,布(bù)不成(chéng)阵”的苦闷,但他没有丧失(shī)勇气和(hé)信(xìn)心,一方面急切(qiè)地找寻生力军(jūn),一方面(miàn)孤(gū)军奋战,坚忍地进行反帝反封建的斗争(zhēng)。

  这(zhè)篇散文诗,正是作者在(zài)这种思想情感所(suǒ)作(zuò)。

鲁迅说:我家门前门(mén)前有两棵树,一棵是枣树(shù),另一棵也是(shì)枣树。是什(shén)么(me)意思?

  这是一种重复(fù)的写法。

  这句话出(chū)自(zì)《秋夜》的第一句,先描述门口有两颗树,但是不说都是枣(zǎo)树,而(ér)是分(fēn)成两次(cì)孙并(bìng)昌说,是一种特殊(shū)蔽弊的重(zhòng)复修辞手法,这会(huì)给读者造成冲击感,也促(cù)进读者去深思(sī)。

  第一段没有从较大场景着笔写秋夜(yè),而(ér)是劈(pī)头一句即以(yǐ)奇特的重复修辞(cí)格凸现枣树,如奇峰(fēng)突兀,赫然而立,十分醒(xǐng)目。

  这种特(tè)写镜头(tóu)式的表现(xiàn)手法既强调了(le)两株枣(zǎo)树(shù)傲然独立、凛然不可侵犯(fàn)的(de)精神风貌,又形成了全文整(zhěng)体意境中(zhōng)的骨脊,特别鲜明(míng)突出。

  象征(zhēng)手法

  此文(wén)通(tōng)篇采用象征手法,以枣树和(hé)天空(kōng)的尖锐对立(lì)和(hé)斗争为轴心,精心构筑了一个完整的具有强烈时代特点的意象世界,作者以坚韧顽强的枣树为一方,写了小粉(fěn)红花的柔弱(ruò)而有美好的梦幻,写小青虫追求光明(míng)而又有些莽撞(zhuàng),写(xiě)夜游鸟令恶势力丧胆的叫声;

  以天空为一方,写了星(xīng)垦,月亮(liàng)、繁霜,象(xiàng)征了恶势力及则扒其帮凶。

  敌我双方的象征物(wù)互相对(duì)立而又和谐统一,形象反映了(le)当(dāng)时社会及其政治斗争形势,从而(ér)唤(huàn)起(qǐ)了想象和联想。

  这种用象(xiàng)征(zhēng)手法构筑完整意境(jìng)的方法,是此文(wén)一突出(chū)特(tè)点。

未经允许不得转载:绿茶通用站群 小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询

评论

5+2=