合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线-绿茶通用站群

合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(s合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线hí)的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了(le)紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽(kuān)如果你(nǐ)准备(bèi)去选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多(duō)极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的(de)堆积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容(róng)易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用(yòng)药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学(xué)院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多(duō)养(yǎng)生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而(ér)言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门(mén)课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护(hù)理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从事护理工(gōng)作，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多(duō)时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人(rén)都(dōu)向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越受(shòu)到人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

<合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线p>　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发(fā)展(zhǎn)成为整个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何(hé)学习好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学(xué)习(xí)专业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的，有(yǒu)时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益(yì)和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的(de)心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选择了(le)这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量远远不(bù)够，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中国。