全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因(yīn)素速(sù)写(xiě)图片是全(quán)因素(sù)速写(xiě)的。

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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以(yǐ)理解成(chéng)写实(shí)的(de)意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思应(yīng)该(gāi)是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构素描(miáo)是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出(chū)的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美(měi)院强调(diào)全(quán)因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环(huán)境的关(guān)系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业(yè)训练，在考试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整体观念(niàn)的(de)指导下(xià)全(quán)面推进，往往是急(jí)于求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出(chū)来，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方(fāng)做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点(diǎn)，素描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色(sè)调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的(de)学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照物(wù)。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系(xì)，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分(fēn)的(de)老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是(shì)衡量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷(juǎn)是无法(fǎ)得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师讲到(dào)的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画(huà)面的层(céng)次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部(bù)分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调(diào)占其面部(bù)的大(dà没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提(tí)高画(huà)面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定光(guāng)源的照射下(xià)，必(bì)然会(huì)出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自(zì)己眼睛(jīng)所观察(chá)到的(de)形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织，构成(chéng)一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡(héng)，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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