小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ)，反复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果答(dá)题格式是反复的(de)作(zuò)用和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势(shì)的。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)答题格式

　　一(yī)淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次、作用：

　　1、强调(diào)，增强语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达(dá)需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或(huò)词语重复出(chū)现(xiàn)的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达到强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需(xū)要，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这(zhè)样的！核桃(táo)树原(yuán)来是这(zhè)样的！香雪走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养育她成人的(de)山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两(liǎng)次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突(tū)出思想,强(qiáng)调(diào)情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想;创造(zào)气(qì)氛，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出(chū)。

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