音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育类(lèi)一(yī)般特指音(yīn)乐教(jiào)育(yù)专业的(de)。

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　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的英(yīng)文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的(de)发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最(zuì)后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuà中国哪里的莲子最好吃ng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐(lè)也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容(róng)的(de)创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容(róng)，每个声(shēng)部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包(bāo)括单声部音(yīn)乐(lè)与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分(fēn)析(xī)与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定(dìng)的工作(zuò)，那(nà)么(me)音(yīn)乐教育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一(yī)名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求(qiú)你有一个学士学位(wèi)，而大(dà)学教(jiào)师(shī)就需(xū)要(yào)硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位课程可(kě)以为自(zì)己在大学所(suǒ)在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有不同，每(měi)个地区每个学(xué)校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要(yào)求学生(shēng)在(zài)入(rù)学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术(shù)的学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息(xī)学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格(gé)，并获(huò)得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一(yī)系列(liè)工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲(qū)编(biān)曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创作方(fāng)式(shì)等。

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