小学生(shēng)用HB还是(shì)2B铅笔好，小学(xué)生用(yòng)hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小学生(shēng)HB的铅笔(bǐ)好(hǎo)的。

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小(xiǎo)学(xué)生用HB还是(shì)2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对较高(gāo)，适(shì)合用于界面相(xiāng)对较(jiào)硬du或(huò)粗糙(cāo)的(de)物体，比如木工划线，机械制图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬"杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译，B是(shì)Black的缩写，意(yì)思是"黑"，如2B,5B。

　　数字越(yuè)大，说明写出的字越黑(hēi)越(yuè)软，HB的是意(yì)思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按照笔芯的硬度来定的,从(cóng)软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用(yòng)碳的(de)同素异形体之一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的(de)分类正是按照笔芯中(zhōng)石墨的份(fèn)量(liàng)来划分。

　　一般划分为H、HB、B三大类(lèi)。

　　其中H类铅笔(bǐ)，笔芯硬(yìng)度(dù)相对较高，适合用于界(jiè)面相(xiāng)对较硬或(huò)粗(cū)糙的物体。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯硬度适(shì)中，适合一般(bān)情况下的书写(xiě)(写(xiě)字)；

　　B类(lèi)铅笔，笔芯相对较(jiào)软(ruǎn)，适(shì)合绘画(尤其是(shì)素描)，其中2B铅(qiān)笔被用于填涂一些机(jī)器(qì)可识别的(de)卡片，如答题卡(kǎ)。

　　写(xiě)字与其他作业联系紧密

　　写一手好字，可让人受(shòu)益(yì)终生。

　　尤其对(duì)学生来说，学习写字实(shí)际(jì)也是一(yī)种行为规(guī)范的(de)养成(chéng)过程。

　　俗(sú)话说，好记性，不(bù)如烂笔头，在学习中，如果让(ràng)孩(hái)子一(yī)边学(xué)习好功课，一边进行抄写练习，可以互补互益(yì)。

　　久而久之，自然形成(chéng)了行为规(guī)范的(de)养成过程。

　　比如，一(yī)边(biān)学习课文，一边进行生字、词语和段落抄写练习，既可以巩固知识(shí)，又(yòu)提高了写字(zì)水平。

　　特(tè)别是抄写唐诗宋词时，还可以陶冶孩子们的心(xīn)灵情操。

　　确(què)实是一举(jǔ杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译)多得。

　　写字(zì)与个人的关系不可忽视

　　写字是每个人很重要、很基(jī)本的一项技能(néng)，当然有很多人(rén)认(rèn)为现在可以用(yòng)打字机代替写字，写字教学不必再强调(diào)了，但日(rì)常生活中更(gèng)多时候还是(shì)不能不靠(kào)手写的。

　　人与人的交流(liú)，缺(quē)少不了写字，而写字对(duì)于培养一个(gè)人的耐(nài)心、恒心有着很大的助益。

　　《语文课程标(biāo)准》亦(yì)指出：“识字(zì)写(xiě)字(zì)是阅读和(hé)写作(zuò)的基(jī)础，是(shì)1—2年(nián)级的(de)教(jiào)学重点(diǎn)。

　　”笔者在(zài)从(cóng)教过程中，也(yě)发现学生字写得(dé)好坏，与他(tā)的(de)学习(xí)有很大的关联。

　　基本上来说(shuō)，字写得工(gōng)整、美观的学生(shēng)，他在学习时也比较细心、认真，而字写得潦草(cǎo)的学生，其学(xué)习也比较粗心、懒散，可谓“字如其人(rén)”。

　　所以，清(qīng)代曾(céng)国藩先生(shēng)认为(wèi)“唯读书与写字可以(yǐ)变化气(qì)质(zhì)”，他(tā)对儿(ér)子的(de)习字非常重(zhòng)视(shì)，在(zài)家(jiā)书中对于(yú)习字(zì)方面有很多的(de)论述。

　　曾有教育前辈说过致力抓好两件事，一件(jiàn)是扫(sǎo)地(dì)，一件就(jiù)是写字。

　　确实，这两件事都不算(suàn)大事，但对于一个(gè)人一生的成长关系(xì)甚(shèn)大(dà)。

小学(xué)生(shēng)用铅笔HB的好还是(shì)2B的好？

　　开学后，我家最小(xiǎo)的一(yī)个侄子就(jiù)要上(shàng)小学了。

　　而用(yòng)什(shén)么样的铅笔，则是首(shǒu)先要考(kǎo)虑的问题(tí)。

　　今(jīn)天和各位朋(péng)友讨论(lùn)一下铅笔的问题。

　　我记得(dé)我上小学的时候喜欢用(yòng)HB，因为它耐摔，都知道小孩子(zi)的东西总是(shì)容(róng)易磕磕绊绊的(de)，HB不(bù)仅写字淡，而且摔了好(hǎo)几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟HB完(wán)全相反了。

　　直到长(zhǎng)大后，我才明白真理。

　　大(dà)概讲一下(xià)铅笔的H和B的(de)含义，虽然(rán)大部分人(rén)都知道。

　　铅笔的铅芯，标注(zhù)杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译为"H"（HARD的首(shǒu)字(zì)母）的表示(shì)硬质(zhì)铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软(ruǎn)质铅笔，而"HB"则表示(shì)软(ruǎn)硬适(shì)中(zhōng)的(de)铅笔。

　　另外要说的是(shì)，B数越(yuè)大铅笔就(jiù)越黑越软，比如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经验的老司机，初(chū)学(xué)写字的(de)小(xiǎo)朋友用什(shén)么铅笔，大都会推荐HB，理由(yóu)是硬度适中；加之小孩子写字比较(jiào)用力，用HB铅笔则(zé)不(bù)易折断。

　　听起来是很(hěn)有道(dào)理的。

　　下(xià)面两图(tú)是HB铅笔效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样(yàng)，用(yòng)专家的口吻(wěn)给家长们推荐HB的铅笔(bǐ)。

　　但是，经过长(zhǎng)时间的教学，才发现HB并(bìng)不(bù)是最好。

　　如果一个小朋(péng)友从来没有写过字(zì)，强烈建议不要用HB的铅笔，而(ér)是(shì)用稍(shāo)微(wēi)软一点(diǎn)，黑一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先问大(dà)家一个问(wèn)题，为啥小(xiǎo)孩子写字普遍比较(jiào)用(yòng)力？

　　我的(de)解释是(shì)，因为HB的铅笔颜色太浅，而(ér)皮(pí)圆很多写字本(běn)的颜(yán)色本身又不是太白，为了让写出(chū)来的字能(néng)够看清，小朋友会(huì)不自觉(jué)加大(dà)力量，力量大到(dào)第二页，甚至于第三(sān)页都留(liú)有很深的印记(jì)，导致下一页不光滑(huá)，影(yǐng)响写字效果(guǒ)。

　　同(tóng)时，用力写字(zì)实在太容易让孩子疲劳。

　　并且，还(hái)有个(gè)更(gèng)严重的问题，因为孩子(zi)的(de)骨骼发育(yù)不全，为了加大(dà)力量，只能用错误的(de)执笔姿势写字。

　　下面图(tú)片上这(zhè)种姿势非(fēi)常(cháng)典型的。

　　这就是(shì)为什么一二(èr)年级小朋友执笔姿势错(cuò)误率很高的原因（在我看来冲银，铅笔选择(zé)不当是执笔姿(zī)势不(bù)对的一个(gè)很(hěn)重要的原因(yīn)）。

　　其次，用(yòng)HB的铅笔(bǐ)，铅笔(bǐ)反倒容(róng)易断。

　　理由(yóu)也很简单(dān)，因为(wèi)HB铅笔的(de)颜色(sè)浅，要(yào)想写出来的字(zì)能(néng)够看清楚(chǔ)就(jiù)得(dé)把笔削尖。

　　笔太尖(jiān)，加上(shàng)用(yòng)力，很容易就折(zhé)断了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说了一大(dà)堆HB的问题，其实答案已经(jīng)一目了(le)然。

　　在(zài)我看来(lái)，没有拿(ná)过笔的小朋(péng)友，如果直接用(yòng)2B铅(qiān)笔，写字绝对不会(huì)像HB铅笔那么用(yòng)力(lì)，而写(xiě)出来却更(gèng)加黑白(bái)分明。

　　因为不需(xū)要特别用(yòng)力(lì)写字，执笔姿势(shì)自(zì)然也(yě)就容易正确(què)了。

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