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说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据(jù)大的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实(shí)具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字p>

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地(dì)说明事(shì)物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng稻草人的作者简介和主要内容，稻草人的作者简介20字)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅(yuè)读时(shí)对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上(shàng)，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个(gè)地球，如(rú)果它(tā)被破(pò)坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生(shēng)动形象地(dì)说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的(de)特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的(de)特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体(tǐ)的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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