重修的是不(bù)是更(gèng)好过(guò)？是(shì)重(zhòng)修于好，于(yú)在这里(lǐ)作(zuò)介词的。关于重修的是(shì)不(bù)是更好过以及重修(xiū)的(de)是(shì)不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修(xiū)和(hé)洽什(shén)么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日子(zi)常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修(x乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思iū)是(shì)和重生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学(xué)重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课(kè)，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一(yī)门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并(bìng)从头(tóu)考试称(chēng)为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期(qī)末(mò)考(kǎo)试中有多科(kē)不(bù)及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不(bù)需求重修。

重修的(de)是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好(hǎo)是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好(hǎo)，康复(fù)以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们(men)》第(dì)五章(zhāng)：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便(biàn)是一个(gè)最好的(de)重修(xiū)旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于(yú)商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代的(de)于多(duō)用(yòng)来介绍动作的(de)时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形(xíng乾坤未定你我皆是黑马，把人比喻黑马是啥意思)容词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学(xué)挂科(kē)了，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一(yī)些(xiē)经历：1.提早和(hé)教师(shī)交流承认：必定(dìng)要(yào)让(ràng)教师知(zhī)道有你这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且表(biǎo)明自己必定要经过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候(hòu)重(zhòng)修的成(chéng)果构成：有的(de)课程是没有平常成果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花(huā)时刻在图(tú)书馆(guǎn)自(zì)己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这(zhè)个时分能(néng)够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课(kè)，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝(jué)和(hé)不重修(xiū)的(de)人(rén)步(bù)调(diào)一(yī)致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业设计和选(xuǎn)修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽(jǐn)力(lì)一(yī)些的，这(zhè)个时分(fēn)应该对自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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