提高幼儿记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是可(kě)以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的(de)，甚至是可以被植入的，而(ér)且(qiě)方(fāng)法还非(fēi)常的简单(dān)，先跟大(dà)家说一(yī)个跟(gēn)修改记忆有关的一个非常(cháng)轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害人是(shì)一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩(hái)子(zi)遭到侵害之(zhī)后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自己小时(shí)候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵(qīn)害的经(jīng)历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料(liào)。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可在旁边配合我们(men建军是哪一年)孩子(zi)一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常(cháng)向幼(yòu)儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务(wù)，并对孩子的成(chéng)果给(gěi)予评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩(hái)子从听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要(yào)让(ràng)孩(hái)子(zi)记住见过哪些东(dōng)西，去过哪些(xiē)地方，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物(wù)等，这样(yàng)就会让孩子(zi)有总(zǒng)意识的去观察事物进行(xíng)记(jì)忆，在孩子完成(chéng)任务(wù)时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水(shuǐ)平(píng)和(hé)有(yǒu)意识记(jì)忆(yì)的能力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对(duì)培养孩(hái)子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东西(xī)前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官(建军是哪一年guān)参(cān)加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受春(chūn)天，应尽量(liàng)带孩子多看一建军是哪一年看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官(guān)从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼(yòu)儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所(suǒ)学(xué)的内容时，应该在(zài)孩子情绪稳定时，采用多种(zhǒng)有(yǒu)趣的方(fāng)法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常(cháng)生活活动等。

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