小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要(yào)注(zhù)4斤4斤是多少克，0.4斤是多少克是多少克，0.4斤是多少克意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数字(zì)也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确(què)客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(4斤是多少克，0.4斤是多少克shuō)明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而(ér)说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学令(lìng)人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了(le)深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边(biān)分别平行的四边形叫(jiào)平行四(sì)边形(xíng)。

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