明星死了现在是替身，哪个明星的替身死了-绿茶通用站群

明星死了现在是替身，哪个明星的替身死了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的(de)就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕(bì)业的大(dà)学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一(yī)个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟明星死了现在是替身，哪个明星的替身死了解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的(de)传(chuán)导(dǎo)等等。

明星死了现在是替身，哪个明星的替身死了

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的(de)情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸(xiè)责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)是(shì)一门理论联(lián)系实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关(guān)心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护(hù)理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓(nóng)度，方法。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要对(duì)自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话(huà)，就(jiù)要(yào)做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花(huā)费大量的(de)时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展成(chéng)为整(zhěng)个(gè)医(yī)疗工(gōng)作的重要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关(guān)专业的(de)书(shū)，拓展自己的(de)认(rèn)明星死了现在是替身，哪个明星的替身死了知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院(yuàn)实习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的(de)专业(yè)技能(néng)，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打(dǎ)针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的(de)心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的(de)护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初你(nǐ)为什么(me)选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是(shì)希望自己也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听(tīng)课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理论知识(shí)联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心(xīn)理学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学(xué)、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才(cái)专(zhuān)业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人(rén)员的(de)需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。