提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆可以被篡(cuàn)改(gǎi)吗(ma)

　　记(jì)忆(yì)是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一(yī)个(gè)跟修改记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小男(nán)孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一(yī)种信号，凯斯(sī)的(de)妈妈(mā)发(fā)见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时(shí)候去野(yě)外露(lù)营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制(zhì)作(zuò)许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的(de)记忆(yì)任务，并(bìng)对孩子的成(chéng)果(guǒ)给予评(píng)价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一(yī)两(liǎng)个问(wèn)题(tí)让孩子(zi)从听到故事中找到(dào)答(dá)案，或外出游玩时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些地(dì)方，都有哪些(xiē)景物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意识的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积(jī)极性与主(zhǔ)动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿(ér)更(gèng)好地进行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可(kě)以大大提(tí)高孩子的记忆水平(píng)和有意(yì)识记(jì)忆的能力，虽然孩子的(de)记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但在理解的(de)基础上，他(tā)们会记忆的更好(hǎo)，这样(yàng)可(kě)以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢(láo)固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记(jì)忆东西(xī)前，父(fù)母要帮(b我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的āng)助孩子来(lái)理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩(hái)子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的(de)内(nèi)容时，应该在(zài)孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生(shēng)活活动等。

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