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嫦娥五号发射时间地点在哪嫦娥五号还在工作吗原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生家庭可(kě)怕

　　原生(shēng)家庭不是指(zhǐ)离异(yì)的。

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组成的家庭，这样的家庭不包(bāo)括夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生家(jiā)庭(tíng)和新(xīn)生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭(tíng)时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关心(xīn)子女的生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后(hòu)，在这个新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要结(jié)合(hé)为(wèi)一体，应该尽量在精神(shén)和(hé)物质上(shàng)从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖(lài)或影响中走出(chū)来，注(zhù)重新生家庭中夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多地(dì)尊重新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不(bù)致将原生(shēng)家庭一些负面的元素(sù)带到(dào)新家(jiā)庭(tíng)去(qù)。

　　原生家庭和离异家庭对(duì)孩(hái)子影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过程就是不一(yī)样(yàng)，缺少了一(yī)份父(fù)母的爱，在十几年(nián)的(de)成长中，对(duì)于(yú)性(xìng)格、学(xué)习、做(zuò)事都有(yǒu)一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信(xìn)，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也(yě)进不了(le)孩子心的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样(yàng)了(le)，不(bù)是亲(qīn)生的(de)父母打不敢打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的生气越来越(yuè)生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异(yì)过的父母或者孩子(zi)，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新(xīn)的一(yī)年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从小(xiǎo)缺(quē)失的爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己的(de)以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么(me)

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指(zhǐ)的(de)是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生(shēng)活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有着至关(guān)重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生(shēng)家庭，对孩子(zi)的心理，则会(huì)带来严重的(de)伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过(guò)这样的一句名(míng)言：幸福的人(rén)，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的(de)人，一生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价(jià)值观以及世界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦诚(chéng)交流，疏远(yuǎn)了身边(biān)人(rén)，也就会让(ràng)孩子疏(shū)远了这(zhè)个世界，也(yě)将会极大(dà)地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和(hé)充(chōng)满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会(huì)用这种沟(gōu)通(tōng)方式(shì)去和他人相处，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲密关系(xì)。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提(tí)高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问(wèn)题，认为家庭生(shēng)活(huó)是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝(jué)和忽(hū)视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到并接受他们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一(yī)味用(yòng)自己理想中的样(yàng)子(zi)去(qù)要求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很(hěn)容(róng)易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常(cháng)需(xū)要(yào)别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母却总让他(tā)应对各种社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不会(huì)真的如父母期(qī)望(wàng)的那样发生改变(biàn)，反而他们会(huì)因此不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在(zài)是这样(yàng)，但我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会导致孩子一(yī)直到成(chéng)年(nián)都(dōu)总觉得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多(duō)人也变(biàn)成了(le)吹毛(máo)求疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来要(yào)求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题(tí)，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑(lǜ)、抑郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关(guān)系(xì)上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失(shī)或(huò)在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺(quē)爱(ài)的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来(lái)都(dōu)感受(shòu)不到父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事嫦娥五号发射时间地点在哪嫦娥五号还在工作吗实(shí)上，往往(wǎng)这些(xiē)父母自身存(cún)在很严重的问题(他们(men)也是(shì)原生家庭的(de)受害者!)，使他(tā)们无(wú)法对孩子表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉(jué)得，他们之(zhī)所以感(gǎn)受不(bù)到(dào)父母(mǔ)的爱，是因为不够好(hǎo)或完(wán)美(měi)。

　　他们可能会(huì)变成完美主义(yì)者，以离谱的高标准来(lái)要(yào)求(qiú)自己以及自己(jǐ)身边(biān)的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自(zì)己不(bù)够好，也(yě)就会很难对自(zì)己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享(xiǎng)自(zì)己的感觉和想法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实的样子(zi)，就会失去对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端(duān)的可(kě)能是，他们也有可(kě)能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那些没(méi)有(yǒu)从父母身上获(huò)取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对一个人影响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感会决定你的言(yán)语(yǔ)，言语会(huì)决定你(nǐ)的社会(huì)性，社会(huì)性就是社(shè)会交往的能力，而(ér)社(shè)会性(xìng)，又会(huì)影响到你(nǐ)后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基(jī)本(běn)的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值观(guān)受(shòu)到(dào)它的(de)强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为(wèi)人处世的(de)方式方(fāng)法(fǎ)、你思考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲(qīn)近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教育和财(cái)力为个(gè)人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸(xìng)生在这样的(de)家庭(tíng)里面，是(shì)值得(dé)庆(qìng)幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量对比：如(rú)果你个体独立的力量越大(dà)，那他们(men)的(de)影响越小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量(liàng)越(yuè)小，那(nà)家(jiā)庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分(fēn)为情感忽视型(xíng)、情感虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是父母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发展为依赖类型(xíng)中(zhōng)的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的是孩子(zi)的父母惯用打骂(mà)和(hé)贬低的方式教育(yù)孩子，这容易让(ràng)孩(hái)子(zi)开始自(zì)我否定，对(duì)他人抱(bào)有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重(zhòng)的心(xīn)理问题，情(qíng)绪(xù)不稳定，常(cháng)常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类型中的混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人(rén)，往往(wǎng)看到(dào)的(de)是(shì)别人的(de)错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并且会把结果的(de)糟糕和(hé)自己不(bù)好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的(de)感受会(huì)非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无法满足(zú)这类人的要(yào)求。

　　指责是一个(gè)代际(jì)传(chuán)承的(de)问题，喜(xǐ)欢指责别人的人(rén)，往(wǎng)往(wǎng)有(yǒu)个喜欢指责他(tā)们的父(fù)母，在他们的父母看来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都是(shì)你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会(huì)变得宽容理(lǐ)解，反而(ér)会内化他们(men)的父(fù)母的(de)形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严(yán)厉(lì)的批(pī)评者，对自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责长大的(de)人活成了(le)他们父(fù)母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证早年经(jīng)验的(de)正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改(gǎi)善和这类(lèi)人之间(jiān)的(de)关系，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越(yuè)亲(qīn)密，就越(yuè)容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专(zhuān)家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中，认为亲密关(guān)系中的情(qíng)感操(cāo)纵(zòng)，指的是运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武器，支(zhī)配、胁迫他人(rén)，从(cóng)而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子(zi)说的最(zuì)多(duō)的话(huà)就(jiù)是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身(shēn)上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会(huì)让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证(zhèng)实了(le)这一(yī)点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自救

1、你身上的所有特质，一定在某个时候帮过你

无论是你的(de)谨慎、焦虑(lǜ)、共(gòng)情能力(lì)、观(guān)察能力、适应能力(lì)等等。

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别不容(róng)易的一面，但(dàn)也有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同(tóng)龄人(rén)的生活自(zì)理能力;如果你(nǐ)父(fù)母情绪比较暴(bào)躁，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不知不(bù)觉练就(jiù)超过同(tóng)龄人的(de)情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就(jiù)像(xiàng)有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知道别(bié)人想听的话(huà)和希望你做的(de)事;如果你的(de)父母(mǔ)把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚(qī)朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去(qù)帮助(zhù)过(guò)你，在未来依(yī)然会(huì)在(zài)某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不(bù)是嫌弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们，善用它(tā)们(men)。

　　它们其实(shí)早就成为了(le)你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历(lì)了(le)种种苦涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱(ài)。

2、让成年的你(nǐ)，重新抚养内心里那个孤独的内在小(xiǎo)孩长大(dà)

你(nǐ)想要自愈，意(yì)味着你已经意识到自己心里有需要(yào)被疗愈的地方。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着的(de)，其实就是你内心深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是你潜意识里童(tóng)年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。