音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释是问(wèn)什么是(shì)音(yīn)读(dú)？什(shén)么是(shì)训读？答(dá)简单来(lái)说(shuō)，每个(gè)汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训(xùn)读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读(dú)的(de)解释以及(jí)音读训读的解(jiě)释是什(shén)么，音读训读的解释和意思(sī)，音(yīn)读(dú)训读的解(jiě)释，音读训读对照表，音读和训读是(shì)什么意思等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(sh相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术í)：

音读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的(de)读音，按(àn)照这个汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传入日(rì)本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传(chuán)入的时代和来源地(dì)的(de)不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音(yīn)”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已经(jīng)有(yǒu)所不同了。

　　“音(yīn)读”的词汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什(shén)么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所(suǒ)用(yòng)汉字的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该(gāi)等汉(hàn)字之(zhī)日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义(yì)，不采用汉(hàn)语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个(gè)汉字(zì)在日语中可(kě)能有不止一种读法，是由于其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有两种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日(rì)语和(hé)韩(hán)语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩(hán)语不存(cún)在训(xùn)读(dú)”。

　　但近代(dài)以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利用这(zhè)些汉字(zì)的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字(zì)，这意味着相关(guān)“汉语传入以前(qián)的朝(cháo)鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语源论(lùn)等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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