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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊(bǎ)……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下定(dìng)义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对(duì)桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解(jiě)说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将(jiāng)来(lái)可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有(yǒ网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊u)一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)其(qí)作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服(fú网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力(lì),如(rú)引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同(tóng)列(liè)数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用(yòng)是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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